بزرگنمایی:

پایگاه خبری نوید تربت: http://www.navidtorbat.ir

محمدرضا سالارمقدم

در خبرها آمده است که «معلم خاطی در اشنویه با حکم جایگزین حبس به انجام کار خدماتی محکوم شد»

هیچگاه نمی خواهم از عمل این معلم که با از دست دادن کنترل خود و پرت کردن تخته پاک کن موجب مصدومیت جزئی یک دانش آموز شده دفاع کنم چراکه معتقدم یک معلم باید بسیار صبور و خویشتن دار باشد و زیبنده چنین شغلی پرتاب کردن اشیا به سوی دیگران نیست. اما باید هم قبول کرد که کنترل و تدریس در کلاس هایی با حداقل 20 نفر آنهم با وجود دو سه دانش آموز نا آرام اعصاب فولادین می خواهد. این موضوع را در حدود 19 ماهی که آموزش بصورت مجازی بود و بل اجبار خانواده ها درگیر آن بودند کاملا برای آنها محرز و آشکار شد. بطوری که بسیاری از خانواده ها که قادر به کنترل و نظارت آموزشی حتی بر یک یا دو فرزندشان را نبودند بارها به زبان آوردند که حالا می فهمیم معلمان چقدر در کلاسها زحمت کشیده و کارشان مهم است.

آنچه که در این یادداشت به آن پرداخته می شود دو موضوع است، یکی متناسب بودن احکام جایگزین صادره توسط قضات محترم مطابق شأن و شغل افراد است و دیگری اجرای عدالت برای همه افراد جامعه صرف نظر از شغل و مناصب آنها است.

و اما در مورد اول؛ معلمی که کارش آموزش است آیا بهتر نیست در مجازات جایگزین بجای تحقیر وی به انجام کارهای خدماتی ، وی را مثلا محکوم می کردید به آموزش دادن درس تخصصی اش به چند دانش آموز یک منطقه محروم و یا دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد؟ اینگونه هم شأن معلمی حفظ می شد و هم از تخصص وی در امر آموزش دانش آموزام محروم حداکثر استفاده بعمل می آمد.

موضوع بعدی اجرای عدالت با افراد خاطی در هر پست و مقام است،که اینبار روی سخنم با کل دستگاه قضایی است.شما که برای کار غیر عمد یک معلم اینگونه سریع حکم صادر می کنید و علیرغم رضایت شاکی وی را به مجازات جایگزین محکوم و بلافاصله آن را به اجرا می گذارید، چرا در مورد سیلی که نماینده مجلس به صورت آن جوان سرباز  آنهم عمدا نواخت اینگونه وارد ماجرا نشده و نماینده خاطی را محاکمه و حداقل به مجازت جایگزین البته متناسب با شأن نمایندگی اش محکوم نکردید؟!! اگر می گویید وی رضایت سرباز را جلب کرده بود، خوب آن معلم اشنویه هم که رضایت دانش آموز و والدینش را گرفته بود.

کاش بخاطر اینکه مردم عدم تبعیض در اجرای عدالت را توسط عدالتخانه با تمام وجود لمس کنند. این نماینده متعرض به سربازی را که برای اجرای قانون سیلی خورد به مجازات جایگزین مثلا مطالعه ده بار نامه حضرت علی(ع) به مالک اشتر و امتحان دادن و نمره قابل قبول گرفتن از آن محکوم می کردید و تا زمانی که نمره قبولی نمی گرفت دست از سرش بر نمی داشتید. تا ضمن جلب اعتماد بیشترمردم به دستگاه عدلیه و به تبع آن نظام، دیگر هیجکس در هیج پست و مقام و منصبی خود را در حاشیه امن قرار نمی داد.